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唐德光在东安县2017年春季校长培训工作会议上的讲话

编辑日期:2017年01月15日  作者:   来源:

在东安县2017年春季校长培训工作会议上的讲话

唐德光

(2017年1月14日) 

同志们:

年关将至,把大家召集起来,开展校长、督学培训是局党委认真研究决定的,其主要目的有两个:一是提高东安教育管理队伍的能力素质;二是抓好今年春季开学及各项教育教学工作。会议安排紧凑、内容丰富。昨天,华栋部长在报告中提出了围绕一个主题、解决三种困惑、突出四位一体的教育发展思路,是真知灼见,大家展开了热烈的讨论,希望同志们有新的领悟、新的思路、新的举措。刚才局班子成员的工作安排具体实在,请大家务必结合实际把自己、把工作摆进去,争取在各自岗位上抓具体、抓落实、抓出有自己鲜明烙印的成效来。下面,我讲三点意见,与大家交流并共勉。

一、简要回顾2016年工作

总的来讲,2016年教育工作是一个丰收之年、质量进步之年,我真真实实体会到了老祖宗讲的“天道酬勤”的道理。“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”虽然我们不是从事开天辟地、彪炳千秋的军国大业,我们局班子、在座的各位东安教育骨干、还有教育一线默默奉献的广大教师同心若金、辛勤耕耘,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,向怀疑我们和信任我们、向笑话我们和支持我们的人们上交了一份靓丽的成绩单。我们无愧于2016年的365天,也无愧于自己的天地良心。简言之,三点成绩:

1.硬的更硬,教育硬件设施再上新台阶 。一是合格学校建设再推进,办学条件进一步均衡化。2016年,按照“校园美、校风好、质量高、管理严、队伍强、环境优、设备齐”的要求,共投入资金1010.3万元改造了大江口乡同古小学、芦洪市镇白木小学等6所农村薄弱学校。投资265万元新建校舍1380平方米;投入36万元购置图书充实农村学校;投入440万元完善学校仪器设备;管理建设投入52.8万元,配套项目投入216.5万元。通过大力投入硬件设施建设,校园更美了、办学条件更好了。二是加大学位建设力度,县城读书难问题进一步缓解。东安一中改扩建工程进展顺利,优质高中值得期待;五小建设走向快车道,新增城区学位600个,县城累计增加学位1000个。同时,三年学位建设攻坚行动铿锵启航,计划三年内投资10亿元,新增城区中小学学位2.5万个、学前教育学位2320个。三是教师周转房建设成效突出,学校生活条件进一步改善。南桥中心小学、横塘学校等10所学校新建教师周转宿舍楼10栋,共650套,乡村教师居住条件得到有效改观。

2.软的更软,教育软实力取得新进步一是师德建设推陈出新,树立了中国标杆。组织开展了师德师风建设年活动,持续推进了“爱学校、爱职业、爱学生”三爱教育、“一鲜花一蛋糕”、一校一品党建工程等活动,教育违纪事件连续下降,教师队伍整体的道德号召力、感染力显著提升。兰旭霞被评为“湖南省最美乡村教师”,吴才有家庭入选300户首批全国文明家庭,得到习近平总书记的亲自接见。去年在长沙芙蓉区召开的全省师德师风建设现场推进会议上,我专题推介了东安做法、东安经验。二是创新教育督导工作,打造了新的东安教育名片。2016年,我县通过“笔试+面试”的形式,选聘了主任督学6人、副主任督学13人、兼职督学13人。东安县在遴选挂牌督导责任督学过程中严把准入、考试和培训“三关”的创新之举,刊载在国务院教育督导委员会办公室《教育督导决策参考》上,摆上了刘延东副总理的办公桌。去年,我县19所中小学接受了湖南省教育督导委员会的基础教育质量监测,取得了优异成绩。三是学校德育工作老树开新花,赢得百花齐放。得益于教师素质的提高,管理层能力的提升,东安教育德育工作呈现百花齐放格局。深入开展社会主义核心价值观教育和“中国梦”系列宣传教育在全县中小学开展“文明教育月”活动,继续开展“中小学生志愿者”“纪念红军长征胜利80周年,弘扬长征精神”主题演讲活动;深入开展中华经典诵写讲活动,推进校园阅读,积极打造“书香校园”;县城学校积极参与国家卫生县城、全国文明县城等“五城同创”工作,学校面貌焕然一新。四是《乡村教师计划》闪亮出台,教师福利规范化、制度化。我县出台了《东安县乡村教师支持计划(2016-2020年)实施细则》。《实施细则》不仅明确了建设乡村教师队伍建设的重要意义、主要原则和工作目标,还明确了加强师德师风建设、拓展乡村教师补充渠道、全面提升乡村教师能力素质、切实提高乡村教师生活待遇、建立乡村教师荣誉制度和奖励制度、统一城乡教职工编制管理办法、有序推动城乡教师合理流动等工作措施,教师福利得到强有力的制度保障,乡村教师支持计划走上了规范、有序的快车道。五是教师待遇多向发力,获得感不断提升。2016年,我县乡村骨干教师、学科带头人和名师实行任期奖励制度和考核制度,年度考核合格的,市级骨干教师奖励5000元/年,学科带头人奖励8000元/年,名师奖励16000元/年。县级骨干教师奖励2000元/年、学科带头人奖励3000元/年、名师奖励4000元/年,所需经费列入当年财政预算。对于乡村教师生活补助、班主任津贴和校长津贴,2016年、2017年分别按30%、60%的比例逐步发放,2018年起全额发放,分三年到位。2016年,我县已为全县乡村学校的701位班主任发放班主任津贴共103.95万元,为70位校长发放校长岗位津贴共11.43万元。

3.好的更好,东安教育质量得到新提升一是高考见证东安教育质量提升。2016年高考,全县二本一次性上线527人。其中,东安一中有2人上了清华、北大分数线,一中高考一本上线133人,较去年增加41人;二本以上上线人数415人,较去年增加85人。伍晓倩以裸分687分名列全省理科第18名,荣获全市理科第一名;席大鹏以裸分669分名列全省第151名,荣获全市理科第三名。一村两人高分上清华,成为东安教育的一段佳话。在2016年全国中学生生物联赛中,东安一中有3人获得全国一等奖、8人获得全国二等奖,开全市先河。二是特色学校创建推进教育质量提升。注重校园文化底蕴的培育和教育内涵的拓展,以学校文化创建为载体,打造各具特色的校园文化品牌。江东武校、水岭学校和东安三中的武术文化,鹿马桥的舞狮舞龙文化,舜德学校的社会主义核心价值观手语操,体现了文化特色。2016年春节期间,湖南都市频道“都市1时间”对水岭学校和东安三中两所学校的武术进校园工作进行了专题报道。江东文武学校在首届中国东安武术文化节中挑大梁、当主角,登上湖南经视频道,扮演了“打不过东安”的形象代言人。东安三中、水岭学校被确定为全省首批非物质文化遗产传承基地。“一校一品”的特色学校文化,成为立德树人、质量崛起的有力抓手。三是“校长论坛”推动管理质量提升。为贯彻教育家办学理念,去年局里专门为校长量身定做了“校长论坛”,每个月组织全县校长到教师发展中心开展集中研讨,交流管理经验、分享职业成就、把脉教育一线问题,打造东安教育专家库。去年,我县已开展校长论坛7次,还先后邀请了广州中山大学、省教科院历史研究所、英特尔公司亚太技术总监、美国爱达荷州立大学、加州大学的专家名家,与校长们交流教育智慧、分享教育理念,充实了东安教育智库,整体提升了东安教育管理层的决策能力、管理能力、执行能力,校长论坛成为东安乡村教育家的摇篮。

二、关于立德树人、提升质量的几点思考

《左传》载有“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽”。意思是,人生最高的境界是立德有德、实现道德理想,其次是事业追求、建功立业,再次是有知识有思想、著书立说。中国人一直是重视品德品质的。“培养什么人、怎样培养人”,是教育的根本问题和永恒主题。十八大报告把“立德树人”首次确立为教育的根本任务,精准抓住了教育的本质要求,明确了教育的根本使命,符合教育规律和人才培养规律。结合昨天的讨论,我想谈谈自己的几点感悟。

1.“立德树人、提升质量”必须德育为先。“德为才之帅。”德是做人的根本,是一个人成长的根基。当今社会正处于开放的国际环境与多元文化的背景之中,而青少年又正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时刻,德育为先更具有必要性和紧迫性。游戏、毒品、古惑仔文化、校园暴力等不良因素每天都在侵袭毒化孩子们的生长环境,把孩子往歪路邪路上引导。习总书记讲人生要扣好第一粒扣子,第一粒扣错了,后面的全错了。学校理所当然是孩子健康成长的阳光大道,理所当然地要用正能量满满的道德文化呵护好、引导好孩子的心灵,让他们的每一步都走得踏实稳健、方向正确。我们的德,不是抽象的,而是具体的,就是很多幼儿园小朋友都背得出的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是我们德育工作的灵魂,我们要把核心价值观体系融入学习教育全过程,把理想信念教育作为德育工作的重中之重,把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为重要内容,引导和教育学生学业成长、人格健康。中小学生守则里有“德”,是学生修德的“底线”;优秀历史文化与现代文明的精髓里有“德”,它是中国传统社会道德价值的浓缩和承载,这是学生修德的“血脉”。具体操作中,学校德育工作要从课程德育、社会实践和学校文化三方面进行建构;要把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。德育工作要善于传承和创新,老船票已经登不上“00后”的新船,要把已有的经验发扬光大,大江口小学关爱留守儿童的“爱心超市”、舜德的核心价值观手语操和雅德教育,都是我们弥足珍贵的探索,其他学校要善于学习归纳,并形成自己的创新创意、个性做法,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。

2.“立德树人、提升质量”必须着眼学生全面发展。人的全面发展是人类的崇高追求,是人的发展和社会发展的的最高目标、最终价值取向。一是注重全向发力,德智体美全面融合。在坚持德育为先的同时,全面加强和改进智育、体育、美育。全面实施素质教育,坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一,促进德育、智育、体育、美育有机融合,着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,提高学生综合素质。二是注重核心素养,提升生命质量。学生发展素养的核心是“全面发展的人”。一个现代公民,必须在文化基础、自主发展、社会参与三个方面夯实基础,相得益彰。用传统话语来解释就是治学、修身、济世。学生发展核心素养的三方面细化为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大要素,既涵盖了学生适应终身发展和社会发展所需的品格和能力,又体现了核心素养“最关键、最必要”的重要特征。用一句广告词来讲,一个具备完善合理核心素养的公民,他不仅可以创造自身人生价值,还可以传递价值,成就你我。生活中,自私自利、嫉妒心强、甚至仇视社会的人往往不好相处,人际关系差,被人们评价为素质不高,其实就是核心素养缺失。

3.“立德树人、提升质量”必须培育学生健全人格。教育是塑造人的灵魂的伟大事业,是“心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话”。如果把学生仅仅当成知识的容器、考试的机器,这种教育注定不是幸福的、不是成功的,因为没有把学生当成活生生的生命。社会每年都有学生跳楼、割腕之类的沉痛新闻,我们也有深刻教训。学生缺少社会阅历,抗压能力差,缺少生命韧性,我们就要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格,学会创造幸福,分享快乐。要高度关注学生的内心世界,塑造学生纯真完美的心灵。加强学生心理辅导,特别是对学习困难学生、贫困家庭学生、单亲家庭学生、留守儿童、流动人口子女等特殊群体学生的关怀和帮助。教育教学全程要认真发掘学科中所蕴涵的健全人格教育资源,将显性教育与隐性教育结合起来,使学生在获取知识的同时,得到人格的滋养。高度重视对学生的人文关怀,营造良好的师生关系、同学关系,为培育学生健全人格提供良好氛围。要焕发学生的生命活力,把学生发展从知识层面提升到生命发展层次。

三、2017年教育教学工作的几点建议和安排

(一)提纲挈领,以2017年教育工作思路谋全局抓全盘

全面贯彻落实党的十八届四中、五中、六中全会精神,以2020年建成教育强县、实现东安教育现代化为目标,以“五个三”为主线,以“提质扩容安心”工程为抓手,以爱职业、爱学生、爱学校的“三爱”行动为载体,严格实行“六七八”现场精细管理法,创建“七大校园”,重在执行,贵在落实,团结和带领全县一线教职员工全心全力打造县域教育卓越版,办好人民满意的教育,为东安经济社会又好又快发展提供人才支撑和智力支持,为建设“永州次中心”贡献智慧和力量

(二)执行再加力,让革新举措全面落地

1.让教育评价机制措施切实发挥指挥棒作用。以落实和深化音体美评价机制改革为重点,纠正“副科”观念,引导我县基础教育全面向素质教育、向生本教育、向立德树人转轨,为城乡孩子提供“营养”全面、要素齐全的义务教育,为乡村学校注入充沛生机与活力,让义务教育成为孩子们长大后记得住却带不走的乡愁。

2.让集团办学真正扎根校园、结出硕果。“只有干出来的精彩,没有等出来的辉煌。”各个教育集团要切实开展各种教育教学研讨活动,周周有培训、月月有比赛、季季有论坛,局领导、各股室、学校管理层要加强力量和指导,以硬要求、硬举措防止集团办学走过场、打饭平火的形式主义倾向,真正做到优质教育资源共享共用,集团内教师共同进步,每个孩子共享教育发展成果,促进教育均衡发展。

3.让培训机制改革成为教师专业成长的关键事件、幸福加油站。以教师发展中心和“名师工作室”为依托,开办名师大讲堂、校长论坛,教师说教、校长说校,交流经验,共同提高,搭建各种平台载体引导教师从“教学型”向“教研型”转变,校长从“管理型”向“专家型”转变,促进教师、校长专业化发展。加大名师、名校长及其后备人才的培养力度。建立教坛新秀、学科带头人、骨干教师、学科名师的梯队培养机制,形成一支年龄、知识、专业结构合理的人才梯队,以此带动提升广大教师的整体素质。对名师工作室开展公开公正考核,对个别素质不高、业务不精的“伪名师”“忽悠大师”实行召回制度,维护名师形象。

4.落实人事制度改革。继续加大学校领导班子交流力度,实行校长、副校长竞聘上岗制,打通优质与薄弱学校、城关与乡村学校的管理人员交流“肠梗阻”,开创能者上、庸者下的教育管理人才选拔使用新格局。

5.继续大力深化新课程改革。新课程改革要围绕“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度,切实更新教与学的观念,转变教与学的方式,重建学校管理与教育评价制度,鼓励和帮助学生形成阅读习惯,增强学生自主学习、自我约束、合作探究的能力,真正构建自主、合作、探究的课堂生态。

(三)特色再鲜亮,让校园文化底蕴更加深厚

1.注重细节,常抓长抓细抓学校常规管理。细节决定成败。学校常规管理是硬任务,是基本功,是教育管理者日常工作的着力点、发力点,最能体现教育管理工作者的对教育工作的责任、情感和功力。常抓长抓细抓体现教育工作潜移默化、欲速不达的行业特点,要以慢生活的理念,用耐心恒心匠心听取孩子心灵花开的声音。

2.凸显个性,形成特色校园“一校一品”百花齐放新格局。以建设全国全域旅游示范县、打造中国东安武术文化旅游节为契机,大力开展东安武术普及教育,推行段位进校园,打造和擦亮东安武术地方课程的特色名片。激励鼓励各个学校结合自身实际,量身定做,形成特色化、个性化、地域化校园文化。

3.科学规划,整体推进全县办学条件改善。以标准化学校建设为抓手,整合各种资源,吸引各种社会力量,形成推进“提质扩容安心”工程的强大合力,全力改善全县办学条件,坚持高起点科学规划,高质量施工建设,力争教育设施、办学条件向现代化特征和水平迈进。

4.强化德育,教育教学全程深度融合社会主义核心价值观。综合运用、创造性运用各种载体平台和手段,把社会主义核心价值观完整全面地教给学生,武装学生心灵,补充精神钙质,让每个接班人都拥有开朗的性格、健康的体魄、健全的人格。

    (四)队伍再加强,让师资力量更加优良

“不干,半点马克思主义都没有。”执行力是一个团队、一支队伍战斗力的核心所在。建设教育强县、实现教育现代化,关键靠在座的每一个同志众志成城、艰苦奋斗。加强教育队伍建设我觉得可以从两个方面入手。

1.要加强领导班子建设一是校长要有人文底蕴。局里要求校长至少集中以下禀赋和特点:学校顶尖的教育能手,精通学校管理的专家,热爱教育、敬畏生命的乡村知识分子,洞悉自身缺憾、团队不足的智者。如果满足喝酒排队靠前、打牌专赢老师钱的层面,我们就感到非常遗憾了。吃喝不愁的情况的下,我们要把精神追求高看一层,做一个让学生终生铭记、老师真诚说好的校长。请校长们记住,我们打造校长论坛的目的是为了培育东安的乡村教育家、打造东安教育智库,不是个别人想当然的以为,是为了给校长们发点补贴、发点福利。我们全国范围海选专家学者与你们交流思想、传递智慧,这是金钱买不到的,这是局党委下的一盘很大的棋,体现局党委的战略眼光、长远考虑,至少着眼今后五年甚至十年后的东安教育发展后劲。二是学校领导班子要讲团结。团结就是力量,团结是铁,团结是钢。班子要维护班长的权威,班长要做好表率、用人格魅力树立威信威望。三是班子要抓好学习,与时俱进。学校领导班子理应当好学校领航员,成为教育教学的行家里手、教研科研的一把好手、学校管理的专家师傅,学高为师,德高为范。把打牌喝酒的时间用到充实心灵、增长才干上来。四是廉洁自律,清白干净。打铁先要自身硬,校长要用制度管好人财物,制度红线不搞亲亲疏疏、法外开恩,以自身清白干净取信于教师家长,要形成非权力性影响力。

2.要强化教师执行力建设一是加强教师职业道德修养。按照习近平总书记有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师要求,强化“爱职业、爱学生、爱学校”的“三爱”教育,净化校风师风教风,建设品质过硬、素质过硬、业务过硬、作风过硬的教师队伍。抓师德师风,校长要强化问题导向,见微知著,树立问题是进步的良机的理念。比方说我看到有老师的微信昵称取名“下课铃才是中国好声音”、有的老师昵称叫“坐在墙上等红杏”,这些细节传递出什么样的信息?校长们引起警觉和注意没有?二是舞活教研龙头,促进教师专业成长。要扎实开展高频率、大密度教学教研活动,以课题研究推动教研工作,让老师们的思维在交流碰撞中产生璀璨的思想火花,在教学相长的丰富实践中沉淀成熟,不断优化教师知识结构、能力结构。三是注重教师常规管理和考核,科学鉴定教师职业成就。学校考核方案一律要经过职代会的充分酝酿和表决,确保公平公正,一把尺子量到底。发挥考核指挥棒作用,客观公正评价教师的技能绩效,充分尊重、调动教师的积极性和创造性。四是进一步加强对教师的激励和帮扶。教育局将一如既往地激励和关心那些爱岗敬业、成绩优秀的老师,根据教学成绩优秀程度选拔教师进城,尊重教师人格尊严,破解找领导难、找关系难的困惑和烦恼。学校领导要经常与老师拉拉家常,了解教职员工思想动态,主动帮助解决老师生活困难,建设和谐校园。

最后,给大家拜个早年!预祝这次集中培训取得圆满成功,祝大家新年快乐、身体健康、工作进步!

谢谢大家!